标的根本出发点，应该都是维护他的统治，维护魏国的稳定，在此基础之上，他愿意做出一切可能的创新。 但是这条路注定充满了局限性，生产力是科技带来的，但是没有思想的发展，单纯的发展科技，是走不远的，魏国最终的覆亡证明了这个真理，也给我们带来了足够的启发。” 郭泽转身，在黑板上写下了【剥削】与【压迫】这两个词，然后放下粉笔，拍了拍手。 “如果不注重维护人民的利益，反而残酷的压榨人民，那么当人民无法忍耐的时候，也就是暴政终结的时候，史料之中魏太祖的形象显的残暴，但是魏国却在他的统治下走向昌盛。 魏国末代皇帝哀帝郭英有仁善之名，亡国前还说出【万般皆朕之错，可分朕尸，勿伤百姓】这样的话，可是魏国就偏偏亡在他的手里，为什么，残暴能使魏国昌盛，仁善却让魏国覆灭呢？” 郭泽顿了顿，又开口道：“原因其实并不复杂，只是人们不愿意去想明白，或者被误导，不曾认清楚，魏太祖对官员残暴，但是他对百姓极为宽仁，轻徭薄赋，大工程尽量用战俘做苦力，而尽量不征用百姓。 于是延德年间大工程甚多，百姓却无怨言，魏太祖杀戮贪腐官员，但是从未对百姓残暴过，而哀帝的仁善，可能仅仅是针对他的臣子们，百姓所遭到残酷的压迫，他可能并没有看在眼里。 同学们，阶级的存在是客观事实，封建帝王的仁善，到底是对被统治阶级的仁善，还是对统治阶级的仁善，这非常重要，被统治阶级没有书写史书的权利，我想，这就是魏国的兴盛和覆亡带给我们最大的启示。” 语毕，下课铃声正好响起，郭泽便收拾了一下讲义。 “那么，下课，之后的研究成果我会适时公布，大家不必着急。” 学生们纷纷站起来，为郭泽精彩的讲述献上掌声，郭泽笑呵呵的挥了挥手，收拾讲义离开了教室。 一路上，郭泽和几个认识的学生打了招呼，等走到办公室门口，就听到里面传来了两位老教授的争吵声。 于是郭泽轻轻推开大门，一眼就看见程仲德和田原皓两位教授之间正在争吵。 “老程，我警告你，蔡妍是我看中的学生，你敢跟我抢，我就跟你没完！” “还你看中的，老田头，她本科就是我的学生，现在跟着我做研究，理所应当！” “你个老不要脸的，当年跟我抢曹子秀，现在又要和我抢蔡妍？我告诉你，门都没有！” “嘿，你算哪根葱？这个事情是你能决定的吗？要看人家孩子自己的想法，你跟我吵什么？” “程仲德，你可不要太嚣张啊！” “田原皓，你以为你的那些破事儿没人知道是吧？” “我有什么破事！程仲德，你给我小心点儿！” “嘿，咱们走着
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