在如今的大汉，找老师也可谓是一件“终身大事”，一辈子十有**就只有这么一回呢，因此作为学生而言，选择自己的老师也是一件需要非常谨慎的事情。
而对于学生们来说，选择老师的最重要标准，一是这位老师的身份与地位，毕竟一个世家子弟总不可能自降身份，去找一个乡野村夫当老师吧，所以不同级别的学生，能够选择的老师范围也不一样，至于第二个选择老师的标准，那便是这位老师手下的学生是怎样一个样子，毕竟有一句话说得好——名师出高徒，换而言之，一个优秀的学生往往代表着他的老师也是一个有能力的人，因此才能够教出这样的学生来，所以这也造成了两极分化，好的老师能够越来越好，因为好的老师能够招收到更好的学生，而那些普通的老师也就只能越来越差，因为他们手下的生源不容乐观。
当然了，还有一个非常重要的择师标准，那就是这位老师招收学生的标准，毕竟谁都有一种虚荣心，就像后世的清华北大一样，能够进入清华北大，再怎么说也比一些三流大学听起来好听，说出去也有面子的多，在大汉亦是如此，就像一个能在大汉三公手下当学生的人，自然会看不起一个在县令手下当学生的人了。
因此，有些够资格的老师也也为了迎合这种趋势，从而选择缩减生源，就像袁逢一样，现在袁逢手下也就四名学生，这些学生都是大汉顶尖的世家子弟，而这些世家子弟也以自己是袁逢的学生而自豪。
而像卢植就不一样了，卢植本来在学术方面的地位与袁逢相差无几，如果卢植也和袁逢一样，只招收几个学生的话，那么卢植也会被认为是大汉名师之一，但是卢植却没有这么做，因为卢植想要追随孔圣人的教育方针，那就是“有教无类”，所以卢植招收了数十名学生，而且这些学生的成分也有所不同，从大汉顶尖的世家子弟，再到普通的乡野小民应有尽有，这就让世人认为卢植算不上什么名师了，甚至认为卢植这是在自损声名，竟然会招收一些不入流的学生。
毕竟在后世标榜着皿煮自由的灯塔国，也会存在因为有色人种在某个学校占比过大，从而导致白种学生全部选择离开这所学校的情况，而现在卢植的情况就是如此。
卢植这所学校招收了大量的普通学生，从而导致那些自认为高人一等的世家子弟们不愿意拜入卢植门下，毕竟这些世家子弟可不愿意和普通人为伍，因此卢植现在招收的学生中，世家子弟的比例越来越少，而且大部分都是属于庶出子弟，而卢植的声名也因此越来越低了。。。
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《带着成都回三国》 最新章节426章 何为名师,网址：https://www.bqgbi.org/34_34303/433.html