边要我去传播先进的汉文化，清除天竺对扶南的影响，一边却在使用天竺的文字，这不是左打右吗？
刘熙所说的天竺文字就是后世所说的阿拉伯数字。这和孙绍无关，是道学院研究数学的赵爽从商人们那里学来的，觉得用来记数很方便，就开始采用了。孙绍第一次见到的时候也是吃了一惊，不过他对赵爽这种包容的思想十分欣赏，所以就在官府相关部门也开始推广使用，一直没有人说什么不好，没想到刘熙却提出了这个问题。不过，他没有就这个问题和刘熙进行辩论，这种有关正宗的论题需要引经据典，他不是刘熙这种大学者的对，还是交给陆绩去吧，反正以刘熙一人之力，已经不可能阻止这种天竺文字的使用。
结果刘熙和陆绩两人辩了半天，谁也没说服谁，只能不了了之。刘熙接受了去扶南国讲学的任务，自去准备。张昭闲得发慌，向孙绍请令。孙绍询问了他的意愿，最后给他安排了一个差事，刘熙去扶南，你去南洋考察吧，我听人说南洋那里有不少蛮夷，他们住在一个个与世隔绝的海岛上，别说文字了，连说话都和鸟叫差不多。老师你学问这么好，治理一州一郡的太屈才了，应该和成国先生一样教化天下。
张昭正有些妒嫉刘熙呢，一听这个建议十分高兴，孙绍随即安排了一支千人的舰队，由他信任的偏将军邓艾率领，护送张昭宣化南洋，张昭的头衔很威风，大汉越国南洋宣化正使，邓艾是宣化副使。既然是宣化而不是武力征服，那么商人自然是免不了的，先以利诱，后以文化，再不听话的，那就只能征服了，软硬兼施，这才是文武之道，先礼后兵，方是大国本色——有礼无兵的傻逼做法，不是孙绍的作风，孙绍虽然不是穷兵黩武之辈，可也不是拿钱买虚名的良善之人，下南洋可不是仅仅为了万国来朝的太平局面，就算不能拓土千里，至少也要垄断南洋的贸易，要不然这一仗岂不是白打了？
邓艾离开之前，特地请见，在仔细询问了宣化南洋的宗旨之后，邓艾谈到了扶南国的问题。
“大王，臣觉得范蔓并非真心请和，他在施缓兵之计。他是主军，我军是客军，利速战不利持久，范蔓久经沙场，他不会看不出这一点。”
孙绍笑笑：“你继续说。”
邓艾受到鼓励，继续分析道，他的口吃最近有所改进，但是还是不能快，只能慢慢的说，听起来让人觉得他每一句话，每一个字都是经过深
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《三国大航海》 最新章节第五十九章 攻心为上,网址：https://www.bqgbi.org/48_48894/268_5.html